ГОРОД КРАСИВОЙ РЕЧИ
Что такое артикуляционная гимнастика?
Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи – язык, губы, мягкое нёбо. Все речевые органы состоят из мышц. Если можно тренировать мышцы рук, ног, спины и т.д., значит, можно тренировать и мышцы языка и губ. Для этого существует специальная гимнастика, которая называется артикуляционной. Даже если ваш ребёнок ещё не говорит, артикуляционная гимнастика поможет укрепить мышцы органов речи и подготовит базу для чистого звукопроизношения.
Артикуляционная гимнастика - комплекс специальных упражнений, правленных на укрепление и развитие мышц артикуляционного аппарата, развитие подвижности , ловкости и точности движений языка, губ, щек, подъязычной уздечки
Зачем нужна артикуляционная гимнастика?
Артикуляционные упражнения подготавливают артикуляционный аппарат ребенка к постановке звуков.
Постановкой звуков занимается УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД !
Как проводить артикуляционную гимнастику?
Гимнастика проводится систематично.
Каждое упражнение выполняется перед зеркалом.
Упражнения должны выполняться точно и плавно.
Каждое упражнение выполняется по 4-5 раз.
Комплексы артикуляционной гимнастики
Основной комплекс
Комплекс упражнений для свистящих звуков
Комплекс упражнений для шипящих звуков
Комплекс упражнений для звуков [л], [л’]
Комплекс упражнений для звуков [р], [р’]
Основной комплекс артикуляционной гимнастики
«УЛЫБКА» Улыбнуться, обнажив сомкнутые зубы. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед. Удерживать положение на счет до пяти.
«ТРУБОЧКА» Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать положение на счет до пяти.
«УЛЫБКА» - «ТРУБОЧКА» На счет «раз – два» чередовать упражнение «УЛЫБКА» и упражнение «ТРУБОЧКА».
«ОКОШКО» На счет «раз» широко открыть рот, на счет «два» закрыть.
«НАКАЖИ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произнести звуки пя – пя - пя . Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта. Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе.
«ЛОПАТОЧКА» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Важно следить за тем, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти.
«ЧАСИКИ» Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз – два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть должна оставаться неподвижной.
«КАЧЕЛИ» Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз – два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть должна оставаться неподвижной.
«ЛОШАДКА» Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, язык должен быть широким. Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.
«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к небу, широко открыть рот. Губы должны быть в положении улыбки, боковые края языка плотно прижаты к небу. Удерживать положение на счет до пяти.
Комплекс упражнений для свистящих звуков
«ЗАБОРЧИК» Губы растянуть в улыбку так, чтобы были видны два ряда зубов, зубки на зубки (получается ровненький заборчик). Удерживать положение на счет до пяти.
«НАКАЖИ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произнести звуки пя – пя - пя . Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта. Похлопывать язык губами надо несколько раз на одном выдохе.
«ЛОПАТОЧКА» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Важно следить за тем, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти.
«КИСКА СЕРДИТСЯ» («ГОРКА») Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы, спинку языка выгнуть горкой, упираясь кончиком в нижних зубы. Удерживать положение на счет до пяти.
«ПОЧИСТИМ НИЖНИЕ ЗУБЫ» Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая сначала движения языком из стороны в сторону, потом снизу вверх. Нижняя челюсть при этом должна оставаться неподвижной.
«КТО ДАЛЬШЕ ЗАГОНИТ МЯЧ?» Улыбнуться, приоткрыть рот. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и , как бы произнося длительно звук ф , сдуть ватку на противоположный край стола. Следить за тем, чтобы нижняя губа не натягивалась на нижние зубы, щеки не надувались.
Комплекс упражнений для шипящих звуков
«БУБЛИК» Выполнить упражнение «ТРУБОЧКА»: губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Затем округлить губы так, чтобы были видны зубы. Следить, чтобы зубы были сжаты. Удерживать на счет до пяти. Выполнять 3-4 раза
«ЛОПАТОЧКА» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Важно следить за тем, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. Выполнять 4-5 раз
«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху-вниз. Нижняя губа не должна обтягивать зубы, язык должен быть широким, нижняя челюсть остается неподвижной. Выполнять 4-5 раз
«МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Выполнять 3-4 раза.
«ЧАШЕЧКА» Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы. Удерживать положение на счет до пяти. Выполнять 4-5 раз
«ФОКУС» Положить на самый кончик носа маленький кусочек ватки. Язык в форме чашечки плотно примыкает к верхним губам. Нужно сдуть ватку с кончика носа. Выполнять 4-5 раз
«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к небу, широко открыть рот. Губы должны быть в положении улыбки, боковые края языка плотно прижаты к небу. Удерживать положение на счет до пяти. Выполнять 4-5 раз.
Комплекс упражнений для звуков [л], [л’]
«УЛЫБКА» Улыбнуться, обнажив сомкнутые зубы. Зубы в положении «заборчика», нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед. Удерживать положение на счет до пяти. Выпол. 3-4 раза.
«ЛОПАТОЧКА» Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Важно следить за тем, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы. Удерживать в спокойном состоянии на счет до десяти. Выполнять 3-4 раза.
«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху-вниз. Нижняя губа не должна обтягивать зубы, язык должен быть широким, нижняя челюсть остается неподвижной. Выполнять 3-4 раза.
«ИНДЮК» Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп постепенно убыстрять, затем добавить голос, чтобы слышалось бл – бл – бл. Язык должен быть широким. Выполнять 3-4 раза.
«МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Выполнять 3-4 раза.
«ПОЧИСТИМ ВЕРХНИЕ ЗУБЫ» Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону. Нижняя челюсть при этом должна оставаться неподвижной. Выполнять 3-4 раза.
Комплекс упражнений для звуков [р], [р’]
«УЛЫБКА» Улыбнуться, обнажив сомкнутые зубы. Зубы в положении «заборчика», нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед. Удерживать положение на счет до пяти.
«МАЛЯР» Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Выполнять 3-4 раза.
«ПОЧИСТИМ ВЕРХНИЕ ЗУБЫ» Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону. Нижняя челюсть при этом должна оставаться неподвижной. Выполнять 3-4 раза.
«ЛОШАДКА» Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, язык должен быть широким. Следить, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной. Выполнять 3-4 раза.
«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к небу, широко открыть рот. Губы должны быть в положении улыбки, боковые края языка плотно прижаты к небу. Удерживать положение на счет до пяти. Выполнять 4-5 раз.
«ГАРМОШКА» Улыбнуться приоткрыть рот, приклеить язык небу и, не отпуская языка, закрывать и открывать рот. Губы должны быть в положении улыбки. Выполнять 4-5 раз.
«БАРАБАН» Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчетливо произнося звуки д – д –д.Сначала звук произносится медленно. Постепенно убыстряя темп. Выполнять 3-4 раза.
Упражнения артикуляционной гимнастики,
рекомендуемые для выполнения после подрезания подъязычной уздечки
«КАЧЕЛИ» Улыбнуться, открыть рот. На счёт «раз-два» поочерёдно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.
«МАЛЯР»Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Красить комнаты пора. Пригласили маляра. Челюсть ниже опускаем – Маляру мы помогаем.
«ЛОШАДКА»Улыбнуться, открыть рот. Пощёлкать кончиком языка, как цокают лошадки. Кончик языка при этом не вытянут и не заострён. Следить, чтобы язык не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.
«ГРИБОК»Улыбнуться. Открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Язык – это шляпка гриба, а подъязычная связка – ножка гриба. Кончик языка не должен подворачиваться, губы – в улыбке. Если ребёнку не удаётся присосать язык, то можно пощёлкать языком, как в упражнении «Лошадка», только в более медленном темпе.
«ГАРМОШКА»Положение языка, как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот. На гармошке я играю – Рот пошире открываю, К нёбу язычок прижму, Ниже челюсть отведу
«ДОТЯНИСЬ ДО НОСА» Улыбнуться. Открыть рот. Широкий кончик языка поднять к носу и опустить к верхней губе. Следить, чтобы язык не сужался, а губы и нижняя челюсть были неподвижны
«ФУТБОЛ» Рот закрыть, кончик языка с напряжением упирать то в одну, то в другую щёку.
При выполнении упражнений рот нужно открывать максимально широко, но в то же время так, чтобы ребенок мог дотянуться кончиком языка до альвеол (бугорки за верхними передними зубами); все движения должны выполняться медленно, на улыбке, близко к пределу возможного; имейте в виду, что выполнение упражнений для ребёнка физически тяжело, язык может уставать, подъязычная связка может болеть – давайте ребёнку отдых.
